استراتيجية حل المشكلات في تدريس العلوم pdf
استراتيجية حل المشكلات في تدريس العلوم pdf
اثر استراتيجية التعلم التعاوني على التحصيل الدراسي في مادة العلوم الطبيعية
دراسة شبه تجريبية على عينة من تلاميذ السنة اولى متوسط
من اعداد : .بوموس فوزية جامعة وهران (الجزائر)
ملخص الدراسة :
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة اثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني على التحصيل في مادة العلوم الطبيعية لدى تلاميذ السنة أولى متوسط مقارنة بطريقة التدريس المعتادة وايضا اثر استخدام المنتجات الطبيعية من اي هيرب على تحصيل التلاميذ.
واستخدم في هذه الدراسة التصميم الشبه التجريبي المعروف بتصميم القياس القبلي البعدي لمجموعتين إحداهما ضابطة، و أخرى تجريبية وتكونت عينة الدراسة من قسمين من أقسام السنة اولى متوسط اكمالية (بورقعة جلول) ببلدية بريزينـة , ولايـة البيض, قسما إلى مجموعتين:
حيث مثل أحد القسمين المجموعة التجريبية وعدد تلاميذه 32 تلميذا، ومثل القسم الآخر المجموعة الضابطة وعدد تلاميذه( ) 32 تلميذا .
وبعد الانتهاء من فترة التدريس التي استغرقت 4 أسابيع دراسية لكل مجموعة بمعدل حصتين كـل أسبـوع ، طبقـت الاختبار البعدي لاختبار التحصيل على المجموعتين .
رابط التحميل : اضغط هنا
قد يهمك أيضا :
